2023年2月22日，思想政治教育专业教研室与历史学专业教研室在博文楼611会议室联合召开以“提高课程思政能力”为主题的特色教研活动，会议紧紧围绕“五史”教育深度融入专业课程教学的有效路径构建而展开。
思想政治教育专业教研室主任曹红梅指出，每一门专业课都有自己独特的思政元素，作为教师，一定要充分发挥自己的主观能动性，勇于发挥课堂教育这个育人主渠道，挖掘和合理利用各专业课程的思政元素，紧紧围绕铸魂育人，切实拓宽课程思政的途径和方法，真正让专业课中的思政元素发光发热。
思想政治教育专业教师付凤娇以《科学社会主义》为例谈到，在平时的课堂讲授中，通过有意识的引导学生历史的、辩证的分析社会主义的发展历程，帮助学生牢牢树立社会主义核心价值观。
思想政治教育专业教师王莉花认为，可以通过专题讲授和小组讨论的形式来帮助学生，在解决实际问题的过程中提高动手实践能力和思想道德水平，树立正确的价值观和人生观。
历史学专业教研室主任王盟老师以《世界近代史》这门专业课为例谈到，通过比较东西方世界在近代以来不同的发展道路，来深入分析和印证中国式现代化的伟大意义，达到以史育人的目标。
历史学专业教师张涛认为，在历史教学中要着重强调唯物史观，通过对比和分析不同的史实，来帮助学生确立正确的史观。
最后，政法学院&知识产权学院副院长何先成做了总结讲话。何先成副院长指出，专业课程要想发挥思政教育的育人功用，首先要追本溯源，搞懂弄清何为“思政”？这就需要以社会主义核心价值观为引领，并借此构建专业课程思政教育新路径。其次，专业课教师要深入反思传统教学模式，新时代课程思政教学的充分展开一定要突出融入，并切记一定要表里如一，不能里外两张皮，导致思政元素游离在课程之外。最后，希望各位专业课教师以此次教研活动为抓手，在新学期全面提高自身教育教学能力，尤其是课程思政能力。另外，各教研室要充分发挥战斗堡垒作用，为教师服好务，确保走好走稳教育教学的“最后一公里”。
